O ambiente escolar brasileiro ainda enfrenta desafios significativos no combate ao bullying. Dados recentes levantados por meio da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) revelam que 39,8% dos estudantes entre 13 e 17 anos afirmam já ter sido vítimas desse tipo de violência. Entre as meninas, o percentual é ainda maior: 43,3%.
O levantamento, realizado em 2024 em escolas de todo o país pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), aponta ainda que 27,2% dos alunos sofreram humilhações de forma recorrente — duas ou mais vezes. A aparência, especialmente características do rosto e cabelo, aparece como o principal motivo das agressões, citado em 30,2% dos casos. Além disso, 13,7% dos estudantes admitiram já ter praticado bullying.
Diante desse cenário, iniciativas no ambiente educacional ganham relevância ao propor estratégias de prevenção e conscientização. Em Natal, o Colégio Ágora desenvolveu na última semana o Projeto Escola sem Bullying, que promove ações contínuas voltadas ao fortalecimento das relações saudáveis dentro e fora da sala de aula.
“Quando a escola se posiciona de forma ativa no combate ao bullying, criando espaços de diálogo e reflexão para que os alunos compreendam o impacto de suas atitudes, ela se fortalece como um ambiente mais seguro e acolhedor, onde o estudante se sente respeitado e pertencente. Esse é um passo essencial para o desenvolvimento integral dos nossos jovens e reflete o nosso compromisso de ir além do conteúdo acadêmico para formar jovens que saibam respeitar as diferenças”, complementa a diretora Monique Guedes.
Ações em abril
As atividades em alusão ao Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, celebrado em 7 de abril, aconteceram ao longo da semana de 6 a 10, quando a instituição intensificou a programação socioemocional com atividades que envolvem estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio.
“Trabalhamos temas como empatia, respeito e convivência, buscando estimular reflexões práticas no dia a dia dos estudantes no espaço escolar para que se perpetue também no ambiente digital, como forma de prevenir o cyberbullying”, destaca a psicóloga Ana Mônica Oliveira.
As ações são realizadas em parceria com a equipe de Psicologia da escola e o LIV – Laboratório Inteligência de Vida, programa de educação socioemocional. Durante o projeto, estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio participaram de dinâmicas e palestras em sala de aula, enquanto os alunos dos anos iniciais desenvolveram ações adaptadas à faixa etária com a leitura do livro “Bullying Não é Amor!”, utilizada como ferramenta para facilitar o diálogo e a compreensão do tema entre as crianças.
A programação também inclui a participação das famílias. Na quarta-feira (15), um consultor do LIV conduziu encontro com os pais, ampliando a discussão e reforçando a importância do envolvimento da comunidade escolar na prevenção ao bullying e cyberbullying.
Ao investir em ações estruturadas e contínuas, o Colégio Ágora se insere em um movimento necessário dentro da educação brasileira: o de enfrentar o problema de forma coletiva, promovendo não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
