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Categoria: Notícias

Colégio Ágora realiza ações de prevenção ao bullying

O ambiente escolar brasileiro ainda enfrenta desafios significativos no combate ao bullying. Dados recentes levantados por meio da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) revelam que 39,8% dos estudantes entre 13 e 17 anos afirmam já ter sido vítimas desse tipo de violência. Entre as meninas, o percentual é ainda maior: 43,3%. O levantamento, realizado em 2024 em escolas de todo o país pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), aponta ainda que 27,2% dos alunos sofreram humilhações de forma recorrente — duas ou mais vezes. A aparência, especialmente características do rosto e cabelo, aparece como o principal motivo das agressões, citado em 30,2% dos casos. Além disso, 13,7% dos estudantes admitiram já ter praticado bullying. Diante desse cenário, iniciativas no ambiente educacional ganham relevância ao propor estratégias de prevenção e conscientização. Em Natal, o Colégio Ágora desenvolveu na última semana o Projeto Escola sem Bullying, que promove ações contínuas voltadas ao fortalecimento das relações saudáveis dentro e fora da sala de aula. “Quando a escola se posiciona de forma ativa no combate ao bullying, criando espaços de diálogo e reflexão para que os alunos compreendam o impacto de suas atitudes, ela se fortalece como um ambiente mais seguro e acolhedor, onde o estudante se sente respeitado e pertencente. Esse é um passo essencial para o desenvolvimento integral dos nossos jovens e reflete o nosso compromisso de ir além do conteúdo acadêmico para formar jovens que saibam respeitar as diferenças”, complementa a diretora Monique Guedes. Ações em abril As atividades em alusão ao Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, celebrado em 7 de abril, aconteceram ao longo da semana de 6 a 10, quando a instituição intensificou a programação socioemocional com atividades que envolvem estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio.  “Trabalhamos temas como empatia, respeito e convivência, buscando estimular reflexões práticas no dia a dia dos estudantes no espaço escolar para que se perpetue também no ambiente digital, como forma de prevenir o cyberbullying”, destaca a psicóloga Ana Mônica Oliveira. As ações são realizadas em parceria com a equipe de Psicologia da escola e o LIV – Laboratório Inteligência de Vida, programa de educação socioemocional. Durante o projeto, estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio participaram de dinâmicas e palestras em sala de aula, enquanto os alunos dos anos iniciais desenvolveram ações adaptadas à faixa etária com a leitura do livro “Bullying Não é Amor!”, utilizada como ferramenta para facilitar o diálogo e a compreensão do tema entre as crianças. A programação também inclui a participação das famílias. Na quarta-feira (15), um consultor do LIV conduziu encontro com os pais, ampliando a discussão e reforçando a importância do envolvimento da comunidade escolar na prevenção ao bullying e cyberbullying. Ao investir em ações estruturadas e contínuas, o Colégio Ágora se insere em um movimento necessário dentro da educação brasileira: o de enfrentar o problema de forma coletiva, promovendo não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento socioemocional dos estudantes.

Colégio Ágora realiza eleições estudantis com urna eletrônica e foco na formação cidadã

Em um ano marcado pelas eleições gerais no Brasil, o Colégio Ágora promoveu, nesta quarta-feira (14), a eleição para Grêmio Estudantil e líderes de sala, proporcionando aos alunos uma experiência concreta de cidadania e participação democrática. A votação contou com o uso de urna eletrônica oficial, disponibilizada com apoio do Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Norte (TRE-RN), aproximando ainda mais os estudantes da realidade do processo eleitoral brasileiro. A iniciativa ganha ainda mais relevância diante do calendário eleitoral de 2026, que já está em vigor em todo o país, com o primeiro turno previsto para o dia 4 de outubro. Paralelamente, o prazo para regularização do título de eleitor tem mobilizado especialmente o público jovem, reforçando a importância da conscientização política desde cedo. No ambiente escolar, os alunos passaram por todas as etapas que compõem uma eleição oficial. Desde a formação de chapas e elaboração de propostas até a realização de campanhas e debates, os estudantes exercitaram o pensamento crítico, a argumentação e o respeito às diferentes opiniões. A culminância do processo foi a votação, realizada de forma organizada e segura, simulando as condições reais das eleições brasileiras. A utilização da urna eletrônica contribuiu para tornar a experiência ainda mais imersiva, despertando nos alunos o senso de responsabilidade e pertencimento ao processo democrático. Para a direção do Colégio Ágora, a proposta vai além de uma atividade pedagógica pontual. Mais do que escolher representantes, a ação reafirma o papel da escola na formação de cidadãos conscientes e participativos. Ao vivenciar, na prática, o funcionamento de uma eleição, os estudantes compreendem a importância do voto como instrumento de transformação social. “Ao vivenciar todas as etapas de uma eleição, os alunos desenvolvem senso crítico, responsabilidade e entendimento sobre o papel de cada cidadão na construção de uma sociedade mais justa. É uma aprendizagem que dialoga diretamente com o momento que o país vive e prepara esses jovens para participarem de forma consciente da vida pública”, destaca Monique Guedes, diretora da instituição.

Entre o dizer e o sentir: Ágora inicia nova edição do Tecendo Relações

Na última quarta-feira (25), o Colégio Ágora deu início a mais uma edição do projeto “Tecendo Relações: entre o dizer e o sentir”. O evento marca a abertura da Escola de Pais de 2026 e propõe um espaço de escuta e diálogo entre escola e família ao reunir responsáveis e corpo docente em um momento dedicado à reflexão sobre o desenvolvimento emocional de crianças e adolescentes, destacando a importância de integrar esse olhar ao processo educativo. A condução do primeiro encontro ficou a cargo do psicólogo escolar Hilton Gomes, que abordou temas como neurociência, aprendizagem e personalidade, conectando esses aspectos ao cotidiano das famílias. “Debatemos sobre neurociência e neuroeducação, pensando em como os pais podem se fortalecer e se preparar para lidar com seus filhos da melhor maneira possível”, afirmou. A presença e o engajamento das famílias reforçaram o propósito do projeto, que busca aproximar responsáveis e escola em torno de uma formação mais ampla. Para Laura Cardoso, mãe de aluno do 8° ano do Colégio Ágora, o encontro representa uma oportunidade de alinhamento. “O projeto é fantástico. A escola consegue trazer a família para dentro e isso faz diferença no crescimento dos alunos como pessoas”, destacou. Os encontros do Tecendo Relações acontecem mensalmente, sempre na última quarta-feira de cada mês. As informações sobre horário, tema e local são enviadas previamente às famílias por meio do aplicativo da escola. Ao longo do ano, a iniciativa segue como um espaço contínuo de troca, fortalecendo vínculos e ampliando o diálogo sobre o desenvolvimento emocional dos estudantes.

Colégio Ágora celebra desempenho de alunos treineiros no Enem 2025

Referência em educação integrada, o Colégio Ágora comemora os resultados obtidos por seus alunos treineiros no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, divulgados nesta terça-feira (17) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Entre os destaques do corpo de alunos da instituição de ensino estão a aluna Maria Luiza Damasceno alcançou 920 pontos na Redação e Sofia Pinheiro, que obteve 750 pontos em Matemática.  A participação como treineiro acontece quando o estudante realiza a prova como forma de preparação, uma estratégia incentivada pelo colégio por proporcionar vivência prática do exame, além de permitir o acompanhamento do desempenho individual ao longo da trajetória escolar. Para a diretora do Colégio Ágora, Monique Guedes, as pontuações alcançadas evidenciam a consistência do trabalho pedagógico desenvolvido pela instituição, que alia conteúdo, prática e acompanhamento contínuo, e o alto nível de preparação dos estudantes mesmo antes da conclusão do Ensino Médio. “O desempenho dos nossos alunos treineiros demonstra não apenas o comprometimento individual, mas também a solidez da proposta pedagógica do colégio. Seguimos confiantes e preparados para conduzi-los rumo a excelentes resultados no Enem 2026”, destaca. Para as estudantes, os desempenhos expressivos reforçam a eficácia das metodologias aplicadas em sala de aula somados à muita dedicação e disciplina. “Eu tenho uma rotina bem organizada e eu costumo fazer meus estudos bem dinâmicos porque já temos uma base muito boa, uma equipe de professores de peso, então estamos só ajustando alguns detalhes para conseguir a melhor nota possível. Estamos nessa reta final para isso, melhorar ainda mais e chegar no resultado desejado.”, compartilha Sofia, de 17 anos. Os resultados dos treineiros têm caráter exclusivamente pedagógico e não podem ser utilizados para ingresso em instituições de ensino superior. Ainda assim, funcionam como um termômetro para avaliar o nível de preparação dos estudantes, que seguem em ritmo intenso de estudos para disputar uma vaga no Ensino Superior na próxima edição do exame. 

Entre treinos e provas: como alunos atletas equilibram alta performance esportiva e rotina escolar

Quando o sinal toca, é o fim das obrigações de muitos estudantes. Entretanto, para aqueles que têm o esporte como parte da sua vida, o dia está apenas começando. Entre escola e sessões de treino intensas para competições nacionais e internacionais, alunos-atletas potiguares encaram uma jornada que exige disciplina, planejamento e apoio da escola e da família para manter o equilíbrio entre desempenho esportivo e rendimento acadêmico. No Colégio Ágora, em Natal, histórias como as das estudantes Antonella Maciel Costa, de 11 anos, e Júlia Nascimento Diógenes, de 15, mostram que é possível conciliar as duas frentes para manter o resultado de medalhas e boas notas. Antonella, estudante do 6º ano, vive dias marcados por uma agenda regrada: pela manhã, dedica-se às aulas; e à tarde e à noite, alterna entre curso de inglês, preparação física, treinos de jiu-jitsu e judô.  “O kimono já vai na bolsa e ela o veste após a aula, dentro do carro, a caminho do treino”, relata a mãe, a médica Clarissa Maciel de Andrade, que cuida da organização para que a filha cumpra todas as atividades. Igualmente cheia é a rotina da ginasta Júlia Nascimento Diógenes, da 1ª série do Ensino Médio. Depois das aulas pela manhã, ela segue para o centro de treinamento onde pratica ginástica rítmica das 14h às 19h30, de segunda a sexta. Aos sábados, as atividades esportivas vão das 8h às 16h, e em períodos próximos às competições também há atividades aos domingos. Ao chegar em casa à noite, ainda precisa estudar e realizar tarefas escolares. “Em dias comuns ela dorme por volta das 22h. Quando tem prova, às vezes vai até meia-noite ou uma da manhã estudando”, relata a mãe, a arquiteta Roberta Diógenes. O esforço tem rendido resultados expressivos. Em 2025, Antonella foi convocada para a seleção brasileira de judô e representou o país no Campeonato Sul-Americano realizado em Assunção, no Paraguai, onde conquistou o título de campeã. No mesmo ano, Júlia conquistou medalha de ouro no Campeonato Sul-Americano de ginástica rítmica júnior, na cidade de Posadas, na Argentina. Calendário escolar x competições Para alunos-atletas, um dos maiores desafios é lidar com o encontro entre calendários de competições e acadêmicos. As competições costumam ocorrer aos fins de semana ou em viagens, o que pode reduzir o tempo disponível para estudar ou descansar antes de avaliações importantes. “Quando a escola entende essa rotina e é parceira, tudo se ajusta. Ela consegue fazer as provas antes ou depois e seguir acompanhando o conteúdo”, afirma Roberta, mãe de Júlia. Segundo o coordenador de esportes do Colégio Ágora, Luiz de França, a instituição trabalha de forma conjunta com a família para apoiar esses estudantes sem perder de vista o compromisso com a formação acadêmica. “Entendemos a prática esportiva como uma ferramenta de formação que contribui para valores que acompanham os atletas em formação dentro e fora das quadras, por isso, buscamos equilibrar as duas áreas, oferecendo acompanhamento e orientação para que se possa conciliar bem estudos e treinamento”, explica. Luiz destaca que a escola mantém diálogo constante entre coordenação, professores e famílias para acompanhar o dia a dia dos jovens e ajustar o calendário quando necessário.  Entre sonhos e escolhas futuras Embora o esporte de alto rendimento abra portas e oportunidades, muitas famílias enxergam essa trajetória também como parte de uma formação mais ampla. Para Antonella, a possibilidade de seguir carreira esportiva existe, mas sempre acompanhada da valorização dos estudos. “Nosso objetivo é que ela tenha uma formação sólida. As artes marciais podem ser uma carreira ou uma ferramenta de desenvolvimento pessoal, mas a educação sempre será prioridade”, afirma Clarissa. Já Júlia começa a refletir sobre novos caminhos. Com a aproximação do vestibular, a ginasta pensa em dedicar mais tempo aos estudos e sonha em cursar uma universidade fora do país. Enquanto essa decisão não chega, a rotina segue equilibrando livros, treinos e competições, mostrando que, para muitos jovens atletas, a busca por excelência acontece tanto nas quadras quanto na sala de aula.

Colégio Ágora mobiliza alunos e comunidade escolar em campanha solidária 

Durante o mês de março, o Colégio Ágora convida alunos, famílias e educadores a vivenciar alguns dos principais valores humanos: a solidariedade e a empatia. A partir desta segunda-feira (2), a instituição inicia mais uma edição do projeto Ágora Solidário, uma campanha de arrecadação de donativos que serão destinados a instituições que atendem pessoas em situação de vulnerabilidade. A iniciativa beneficente incentiva alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio a se engajarem em uma ação de responsabilidade social. De acordo com a diretora pedagógica Nádia Rodrigues, a proposta parte do entendimento de que a escola é também espaço de formação cidadã.  “Ao participarem ativamente de ações como essa, que incentivam o cuidado com o outro, os estudantes ampliam sua consciência social e compreendem, na prática, o significado da solidariedade”, reforça a educadora. A campanha envolve todos os departamentos da instituição: a Educação Infantil vai mobilizar a arrecadação de kits de higiene pessoal e leite em pó; enquanto o Ensino Fundamental concentra esforços na doação de alimentos não perecíveis e o Ensino Médio é responsável pela coleta de materiais de limpeza e fraldas geriátricas tamanho EXG. Cada etapa foi pensada para estimular o engajamento coletivo e a corresponsabilidade entre os estudantes. Ao final do mês, as doações serão destinadas ao Lar Geriátrico Jesus Misericordioso, na Zona Norte, e ao Lar da Vovozinha, instituições que desenvolvem um trabalho contínuo de acolhimento e cuidado com idosos. “Pensamos em direcionar a campanha a esses espaços também para reforçar o olhar atento das novas gerações para aquela que já contribuiu com a construção da sociedade e que hoje necessita de amparo e cuidado”, compartilha a diretora do Colégio Ágora, Monique Guedes. Formação acadêmica e humana Ao longo da campanha, a sala de aula se transforma em espaço de diálogo e consciência social. As turmas participam de momentos de conversa, reflexões e propostas pedagógicas que ampliam o olhar para as necessidades de quem mais precisa. A intenção é que cada estudante compreenda que pequenos gestos, quando somados, têm o poder de gerar grandes transformações.  O encerramento da campanha Ágora Solidário e a entrega dos donativos acontece em 01 de abril, com um momento simbólico de reflexão e agradecimento à comunidade escolar. “Essa é mais uma forma de reafirmar o compromisso do Colégio Ágora com a formação integral dos nossos alunos, cultivando não apenas saberes, mas valores que ecoam para toda a vida e ajudam a construir uma sociedade mais justa e humana”, finaliza Monique.

Alegria e integração: Ágora Folia celebra o Carnaval com alunos e familiares

A energia carnavalesca tomou conta do Colégio Ágora nesta sexta-feira (13) com a realização do Ágora Folia, evento que reuniu alunos e familiares em uma tarde marcada por confetes, serpentinas, música e brincadeiras. A festa, que já integra o calendário escolar da instituição, reforça o compromisso do colégio em valorizar a cultura brasileira e promover momentos de convivência entre escola e família. Com fantasias criativas e show ao vivo do artista Dan Castro, o Ágora Folia transformou os espaços da escola em um verdadeiro cenário de celebração. A programação incluiu músicas tradicionais de Carnaval, atividades lúdicas e momentos de interação que envolveram estudantes da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, além de pais e responsáveis. O evento contou com cobertura da imprensa local. Em entrevista, a diretora Monique Guedes avaliou que o Carnaval é uma das expressões culturais mais significativas do país e merece destaque também no ambiente educacional. “O Carnaval é uma das principais festas da cultura brasileira e não pode faltar no calendário escolar como mais um momento em que a comunidade escolar, entre alunos e familiares, aproveitam juntos. Como a festa junina, também se tornou um dos principais eventos do nosso calendário esperado pelas famílias. É uma oportunidade de as famílias interagirem e se divertirem com segurança dentro da escola, em clima de confraternização, alegria e festividade”, afirma. A edição deste ano teve um significado especial: foi uma das primeiras grandes celebrações realizadas na nova estrutura do Colégio Ágora, inaugurada neste ano na Av. Nascimento de Castro, no bairro de Lagoa Nova. O espaço ampliado e moderno proporcionou mais conforto e segurança para todos os participantes, permitindo que as famílias circulassem com tranquilidade e aproveitassem cada detalhe da programação. Confira alguns registros da festa que reuniu sorrisos e fortaleceu o sentimento de pertencimento e integração entre escola e comunidade.

Em parceria com Paulo de Paula, Colégio Ágora inaugura nova sede em 2026

Com uma educação que soma acolhimento, práticas pedagógicas inovadoras e uma seleção de professores renomados, o Colégio Ágora se prepara para iniciar o ano letivo de 2026 com nova estrutura em novo prédio, na Av. Nascimento de Castro. O novo campus é uma parceria com o educador Paulo de Paula, que atua como mentor no novo posicionamento do colégio. “Eu tive a grande satisfação de conhecer a professora Monique quando ela nos procurou para fazer a expansão do colégio. Ali, eu entendi todo o propósito que ela tem com a educação, o foco no acolhimento da família, sempre ancorado num excelente projeto pedagógico, excelente material didático e em uma filosofia onde há o envolvimento dos funcionários, dos professores, de toda a equipe no propósito maior, que é oferecer aos alunos uma possibilidade de aprendizado para a vida”, afirmou o educador em visita à nova estrutura.